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万博manbetx下载六年级作文:学会把物体写具体--掌握写段基本要求

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关键词:学会把物体写具体--掌握写段基本要求
摘 要:状物(动物、植物、自然物、人造物),是四大记叙文类型(人、事、景、物)之一。学会把物体写具体,就为写好状物记叙文打下了坚实的基础。怎样才能把物体写具体呢?(1)要少写、最好不写大家都知道的内容。同学们读读下面这段话,想想有什么毛病:上幼儿园......
  状物(动物、植物、自然物、人造物),是四大记叙文类型(人、事、景、物)之一。学会把物体写具体,就为写好状物记叙文打下了坚实的基础。怎样才能把物体写具体呢?

  (1)要少写、最好不写大家都知道的内容。

  同学们读读下面这段话,想想有什么毛病:

  上幼儿园时,妈妈给我买了一个小狮子狗玩具,直到现在它还摆在我的写字台上。小狮子狗非常叫人喜欢。它前半部是脑袋。脑袋上长着两只耳朵,两个眼睛。两个眼睛正下方长着鼻子,鼻子下面是嘴。脖子上套着金项链。身子不长,屁股上长着尾巴。

  这段话中,第二句是中心句,可到底怎么非常叫人喜欢,后面却没有写出来。前半部是什么,脑袋上长着什么,身后长着什么等,这些还用介绍吗?当然不用介绍,因为大家都知道。需要介绍的是各部分什么样或怎么样,也就是有什么特点。把特点写出来了,怎么非常叫人喜欢也就具体表现出来了。

  这就提醒我们,无论是写动物、植物,还是写自然物、人造物:对于人们都熟悉、都司空见惯、不说也明白的内容就不要再费笔墨;需要描述的是大家感到生疏的东西,具体地说,就是这些物体的特点。

  (2)要抓住物体的特点,详写,写清楚。

  抓住物体在形状、大小、颜色、声音、结构、质地、情态、用途等方面的独特之处,采取打比方、列数字、作分解、绘声绘色、描形摹态等多种方法,真实、形象、细致地进行多角度和多层次的描写,并将自己的内心感受交融进去。这样,也就将物体具体、逼真地呈现在读者面前。

  大家再读读下面这段话,看看作者是怎样把物体特点写具体的:

  小花鹿可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红色的小耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。小花鹿的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结。这一下,它变得更加神气和漂亮了。

  这段话先概括地写小花鹿可真讨人喜欢,然后按从上到下(耳朵、眼睛、嘴、身体、尾巴等)的顺序进行描述,条理清楚。描述中,作者抓住这几部分的形状、颜色等特征写得非常具体,如圆圆的脑袋、粉红色的小耳朵向上竖着等。另外,作者能发挥想象来写,如写耳朵,想象到它仿佛在倾听周围的动静;写小嘴,想象到它像是要跟我说话。这样静中有动,把小花鹿写活了,使小花鹿越发讨人喜欢了。


【思考练习】

(1)怎样把物体写具体?描写物体时要注意什么?

(2)以____真叫人喜爱为第一句,写一段话,把自己喜爱的一个(种)物体写具体。

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