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万博manbetx下载六年级作文:学会把事情的经过写具体--掌握写段基本要求

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关键词:学会把事情的经过写具体--掌握写段基本要求
摘 要:一件事(或一种活动),总是要发生在一定的时间、地点,总是要涉及到一些人物;事情的发生、发展过程,总是要有起因、经过、结果这三个阶段。这就是人们常说的事情的六要素。记事文章,在一般情况下,只有写清了六要素,人们对这件事才会清楚、明白。在这六要......
  一件事(或一种活动),总是要发生在一定的时间、地点,总是要涉及到一些人物;事情的发生、发展过程,总是要有起因、经过、结果这三个阶段。这就是人们常说的事情的六要素。记事文章,在一般情况下,只有写清了六要素,人们对这件事才会清楚、明白。在这六要素当中,起因、经过和结果是事情的主要环节,而经过部分又是记叙的核心,是头等重要的,是记事文章成败的关键,是必须要写清楚,具体的。

  实际情况又是如何呢?可以说,经过部分写得不具体,是同学们作文中的通病。怎样把事情的经过写具体呢?

  记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的,而不是道听途说的(因为道听途说的事情,是很难把经过写具体的)。这是把经过写具体的前提条件。在此基础上,还要注意以下几点:

  (1)要把经过部分分成几步,按照一定的顺序来写。

  事情的经过,决不是一团丝麻的,总是有先后顺序的,总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。这就需要同学们依据经过的先后顺序和发展变化的过程,认真地想一想:这件事的经过部分大体可以分为哪几个阶段,每个阶段主要又都做了什么。然后,再按照这几个阶段的先后顺序,一步一步、一层一层地写。这样,既做到了有条理,又为把经过写具体打下了基础。

  (2)要写清经过中的重要情节、场面。

  写经过,不必要(也不可能)把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详详细细。但是,又一定要根据表达的需要,选择一些重要的阶段、情节、场面,加以细致地描写,以使读者如历其事,如临其境。

  (3)要把主要人物的表现具体清楚地写出来。

  事情是人做的,人物在事件中的表现起着直接揭示事件意义的作用。因此,要把事情的经过写具体,就需要写清人物、特别是主要人物的具体表现,如人物在当时情况下是怎么说的,怎么做的,表情怎么样,心里怎么想的。把人物的表现具体写出来,事情的经过部分也就具体而且生动、形象了。

  除此之外,根据表达的需要:适当地写一写当时的环境,如天气情况、景物变化等,以衬托人物、事件;适时地展开一些必要的联想和想象,以此补充或引申自己的所见所闻、亲身经历。这些,既有利于表达事件的意义,也有利于把事情的经过写清楚、具体。

  大家读读下面这段话,体会一下作者是怎样把经过写具体的:

  农村人图省钱,捆秸杆多不用买的草绳,而是就地取材,自己拧绳。所以,要捆桔杆,首先得学会拧绳。妈妈先拿一些玉米叶,然后缠在一起,用手一拧,就成了绳子,非常柔软。我学着妈妈的样子,也想把玉米叶拧成一条绳,可是拧出来的绳,粗细不匀,不是太紧,就是太松,根本捆不住桔杆。可我还是劲头十足。无奈,一连几次,就是造不出成品绳来。我有点泄气了,不想再拧了。妈妈看着我气馁的样子,鼓励我说:无论做什么事都要有耐心,不要着急。听了妈妈的话,我准备再来一次。这回,我吸取上次的教训,先找一些不太干也不太绿的玉米叶(因为这样的玉米叶有韧性),然后,把一头踩在脚下,另一头拿在手中,拧的时候注意用力均匀。这次拧出的绳就是不一样--成功了!

  这段话讲述的是小作者由不会拧玉米叶绳子,到会拧的过程。作者先写学着妈妈的样子拧,拧不好,仍旧劲头十足;接着写一连几次都失败了,有点泄气了;随后写妈妈对我语重心长的鼓励;最后详写我在妈妈的鼓励下继续学,终于成功了的情景。全段条理清楚,重点突出。在记叙经过的过程中,作者写出了我遇到困难时的心理(先是劲头十足,后来有点泄气了,不想再拧了),妈妈教育我的语言,特别是准确运用了找、踩等词,写清了我拧绳的行动。这样,事情的经过就显得很具体。


【思考练习】

(1)为什么强调要把事情的经过写具体?怎样才能把事情的经过写具体?

(2)为老师、父母献一次爱心,或制作一个小物件。然后,把献爱心的经过或小制作的经过写出来,要求条理清楚,内容具体。


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